El Instituto Cervantes utiliza cookies propias y de terceros para facilitar, mejorar y optimizar la experiencia del usuario, por motivos de seguridad, y para conocer sus hábitos de navegación. Recuerde que, al utilizar sus servicios, acepta su aviso legal y su política de cookies.

Instituto Cervantes de Tokio

Blog sobre nuestros cursos de español y las actividades culturales

CorrigeElError (30 de noviembre de 2012)

El 30 de noviembre de 2012 en Área académica por | Comentarios desactivados en CorrigeElError (30 de noviembre de 2012)

Bienvenidos a nuestro blog de ejercicios de español

Todos los viernes vamos a publicar en este espacio dos ejercicios para nuestros alumnos y cualquier persona interesada en aprender español. Vamos a publicar cuatro frases en español con un error cada una. Cada frase pertenece a un nivel distinto: A1, A2, B1 y B2-C. Busque la frase de su nivel y corríjala. El viernes de la semana siguiente publicaremos la solución y una breve explicación.

毎週金曜日にスペイン語の練習問題を掲載します。レベル別(A1、A2、B1、B2-C レベル)に間違いが1つある文章を一題ずつ掲載します。自分のレベルの文章を見て間違いを探しましょう。翌週金曜日に正解と解説を発表します。

Ejercicios de la semana

1) Nivel A1: Viven en el cuatro piso del número tres.

2) Nivel A2: ¿A las ocho?, no, llegué más antes.

3) Nivel B1: ¿Has enterado de que van a poner un ascensor en casa?

4) Nivel B2+C: Ese político sabe hacer a reír a la gente.

El próximo viernes volvemos con nuevos ejercicios…

y las soluciones a los de esta semana.

来週金曜日には次の練習問題を掲載します。
今週の問題の回答も発表します。

Soluciones del CorrigeElError (23 de noviembre de 2012)

先週の問題の解答

1) Nivel A1: ¿Cuál ejercicio hacemos?

Corrección
¿Qué ejercicio hacemos?
Explicación de la corrección
“Cuál” es un pronombre y no puede funcionar acompañando a un sustantivo, como ocurre en esta frase. Este error se produce con mucha frecuencia porque la estructura “¿Cuál es…(el ejercicio) (que hacemos)?” significa los mismo.

2) Nivel A2: ¿Qué quiere?, ¿el rojo o el azul?

Corrección
¿Cuál quiere?, ¿el rojo o el azul?
Explicación de la corrección
El problema es que “el rojo” y “el azul” son dos objetos de la misma clase. Por eso, la persona interpelada (= a la que se pregunta) tiene que elegir “cuál” quiere. Si le dieran a elegir dos tipos distintos de objetos (por ejemplo, lápices o bolígrafos), se le preguntaría “qué” quiere.

3) Nivel B1: ¿Cómo puedo evitar que sigue hablando de mí?

Corrección
¿Cómo puedo evitar que siga hablando de mí?
Explicación de la corrección
El verbo “evitar” se puede combinar con un sustantivo (por ejemplo, “evitó un incendio”) o con una acción (por ejemplo, “evitó que la casa se quemara”). En este caso, el segundo verbo (lo que se conoce como “verbo subordinado”) debe ir en subjuntivo.

4) Nivel B2+C: Lo siento que hayas tenido que trabajar tanto.

Corrección
Siento que hayas tenido que trabajar tanto.
Explicación de la corrección
Se usa muy a menudo la frase “Lo siento”. Por eso, cuando un alumno de español (o incluso un hispanohablante) quiere precisar qué lamenta exactamente, no es raro que se olvide de quitar el “Lo”. Este objeto directo es redundante (se repite sin necesidad) en la estructura. La función de objeto directo la desempeña la oración subordinada “que hayas tenido que trabajar tanto”.

Comparte esta entrada

Twitter Facebook Google+ LinkedIn Del.icio.us Tumblr Del.icio.us

© Instituto Cervantes 1997-2017. Reservados todos los derechos. bibtok@cervantes.es